PROPUESTA DIDÁCTICA (Ana Karen Tapia Castro)

	PROPUESTA DIDACTICA
Título de la propuesta	La motivación de las asignaturas; español, matemáticas y ciencias naturales, utilizando como recursos las aplicaciones de 2.0 web.
Objetivo	Integrar a los alumnos con las aplicaciones de 2.0 web en las 3 asignaturas que son; español, matemáticas y ciencias naturales, pero un objetivo en específico seria que los alumnos puedan desarrollar más sus habilidades y poder aplicarlas en su vida diaria.
Descripción	ü  Saber cuál es el contexto de los alumnos o cuales son los tipos de recursos con los que cuentan. ü  Buscar las estrategias y soluciones necesarias para sus aprendizajes. ü  Se pueden identificar varias herramientas en internet sobre la enseñanza de esas asignaturas.
Características	v  Lo que se pretende con este proyecto es desarrollar una actividad productiva en el aula. v  Dar a los alumnos la oportunidad, que participen e interactúan con las técnicas necesarias. v  Familiarizar a los alumnos con el trabajo y estudio planificado y organizado. v  Estimular la aplicación de los conocimientos en una solución de problemas de la vida real. v  Facilitar sus aprendizajes y que ellos mismos construyan sus conocimientos.
Estándares curriculares	Competencias	Estándar	Logros
Español	ü  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. ü  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas ü  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones ü  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.	ü  Procesos de lectura e interpretación de textos. ü  Producción de textos escritos. ü  Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos. ü   Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje. ü  Actitudes hacia el lenguaje.	Se pretende que los alumnos puedan escribir y hablar a través de las TIC’s y poder desarrollar sus habilidades comunicativas.
Matemáticas	v  Resolver problemas de manera autónoma v  Comunicar información matemática v  Validar procedimientos y resultados v  Manejar técnicas eficientemente	ü  Sentido numérico y pensamiento algebraico ü   Forma, espacio y medida ü  Manejo de la información ü  Actitud hacia el estudio de las matemáticas	Se pretende que los alumnos puedan desarrollar sus problemas de una manera autónoma.
Ciencias Naturales	ü  Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. ü  Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. ü  Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.	v  Conocimiento científico. v   Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología. v  Habilidades asociadas a la ciencia. v  Actitudes asociadas a la ciencia.	Se pretende que los alumnos puedan tener un conocimiento científico a través de los programas de internet.
Actividades	Tema 1: Español ·         Después de analizar el libro de texto, de segundo año de primaria se va a desarrollar en Word un pequeño trabajo que es plasmar sus ideas principales de lo que le entendieron de esa lectura. ·         Después de realizar ese pequeño resumen, se realizará un mapa conceptual sobre el tema que se esté abordando en (Herramientas Camp).
	Tema 2: Matemáticas v  Retroalimentar las tablas de multiplicar. v  Ver videos en You Tube sobre las tablas de multiplicar. v  Que cada uno de los alumnos puedan aprenderse las tablas de multiplicar al momento que canten la canción de las tablas de multiplicar.
	Tema 3: Ciencias Naturales. Ø  Contestar; ¿Qué animales conoces?, ¿Cuál es tu animal favorito?, ¿Qué animales comen carne? Y ¿Qué animales comen plantas? Ø  Resolver; las hojas impresas sobre los animales que son carnívoros y los animales herbívoros. Ø  Familiarizar a los alumnos con los animales con una aplicación (Paint) que es donde pueden crear a los animales y poder interactuar con los animales virtuales.

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Evaluación

Escuela primaria “Revolución” Segundo Grado
Rango Criterios	Excelente (5)	Bueno (4)	Regular (3)	Malo (2-1)
Utilizar las herramientas 2.0 web.	Supiste utilizar las herramientas a la perfección.	Supiste utilizar las herramientas 2.0 web correctamente.	Te confundías en cómo utilizar las herramientas 2.0 web	Te equivocabas muchas veces con las herramientas 2.0
Trabajar durante toda la clase.	Trabajabas muy bien.	Trabajabas bien en clase	Te distraías mucho durante la clase	No trabajaste durante la clase.
Trabajar en equipo.	Trabajaste proporcionalmente con tus compañeros	Aportaste proporcionalmente con tus compañeros, pero no, en el tiempo requerido.	Aportaste proporcionalmente con tus compañeros, pero tu trabajo está mal.	No aportaste de manera conjunta con tus compañeros.
Llegar a un aprendizaje significativo.	Alcanzo una relación significativa entre las herramientas web 2.0 y las demás asignaturas	Comprendió   las herramientas 2.0 web presentando una dificultad mínima, al relacionarlas con las demás asignaturas	No supo relacionar las herramientas web de manera significativa con las demás signaturas	No alcanzo una relación significativa entre las herramientas web 2.0 y las demás asignaturas